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中国北斗卫星导航产业完成初期市场培育 重庆被纳入中小学教师资格考试改革试点城市

作者 比分网 来源 博客 浏览 时间 18/01/30

  四川西昌2月2日电 (记者 张素)中国卫星导航系统管理办公室主任冉承其2日对记者表示,现已形成包括基础产品、应用终端、运行服务等较为完整的北斗产业体系,完成初期市场培育。

  第五颗新一代北斗导航卫星2月1日成功发射,标志着北斗系统全球组网又迈出坚实一步。至此,中国成功发射21颗北斗导航卫星。

  重庆10月9日电 (唐枫)记者9日从重庆市教育委员会获悉,重庆将于2016年上半年被纳入全国中小学教师资格考试改革试点和中小学教师资格定期注册制度改革试点工作省市之一。其中,中小学教师资格定期注册制度的试点,将逐步形成和建立教师退出机制,打破教师终身制的管理制度。

  据悉,直至2016年春季,包括重庆,教育部将新增6个省市进入“国考”试点,届时全国将共有28个试点省市。重庆作为将新增的城市,其试点内容包括中小学教师资格考试改革和中小学教师资格定期注册制度改革。

  与“天上”星座加快组网进程相呼应,北斗在“地上”的应用也呈现快速发展局面。“2015年,北斗系统直接的、相关的产业总产值达100亿美元左右。”冉承其说,国产北斗芯片、模块、天线等关键技术已取得全面突破,性能、价格与国际同类产品相当,累计销售量突破1500万件,高精度板卡和天线已分别占据30%和90%的国内市场份额。

  据统计,2015年中国卫星导航产业总产值超过1900亿元(人民币,下同),北斗相关的贡献率超过30%,其中在精准行业、地理信息和基础设施领域,北斗贡献率已经占到半数。

  中国卫星导航定位协会首席科学家曹冲表示,北斗系统明显带动了中国卫星导航产业的整体升级发展,尤其在国产化方面的数量和质量均有大幅提升。2013至2015年,北斗兼容机芯片的销量分别达到135万套、527万套和1326万套,实现了数量级的增长。具有北斗定位功能的终端销量跨越了百万台、千万台和亿台三大台阶。

  《国家卫星导航产业中长期发展规划》提出到2020年基本形成中国卫星导航产业创新发展格局,产业规模超过4000亿元。冉承其坦言,目前北斗系统的整体服务水平与美国全球定位系统(GPS)尚有一定差距。为提高覆盖度、认知度、信任度,首先要把北斗系统建设得比其他导航系统更好。

  新一代北斗导航卫星研制的负责人说,卫星在星间链路、星载原子钟、下行导航信号等方面采用多项新技术,一些技术领先国际。

  “在系统建设的同时,对于应用工作不能掉以轻心。建设、应用、国际合作是交织在一起同步向前发展。”冉承其说。

  北斗系统已在交通运输、海洋渔业、水文监测、气象预报、测绘地理信息、森林防火、电力调度、救灾减灾、应急搜救等多个行业得到广泛应用。冉承其称,通过与国家相关部门联手做示范,越来越多的行业意识到为保证国家经济社会安全,必须使用自主可控的卫星导航系统。

  在中小学教师资格考试改革中,教师资格考试将实行国家标准。重庆市教育考试院负责人介绍,重庆市现行的教师资格考试与国家标准有很大差别,试行后,将提高教师资格的准入门槛。

  考试每年举行两次,分别在上半年和下半年各进行一次,将按照教育部制定的中小学和幼儿园教师专业标准、教师资格考试标准和教师资格考试大纲,组织统一的教师资格考试。最终由国家确定笔试成绩合格线,笔试合格者,才能申请面试资格,由省级教育行政部门确定面试成绩合格线。

  根据国家教师资格考试标准,幼儿园和小学教师笔试科目各两科,初级中学和高级中学教师笔试科目各三科,主要考核申请人的职业道德、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教师基本素养和教学设计、教学实施、教学评价等教学基本技能。

  此外,重庆市北碚区、綦江区将开展中小学和幼儿园教师资格定期注册制度试点。注册对象包括公办普通中小学、中等职业学校和幼儿园在编在岗教师。试点期间,中小学教师资格定期注册对象先从公办中小学在编在岗教师(不含幼儿园、中等职业学校和民办学校教师)开始。这一改革试行将逐渐在全市范围内开展。

  在大众应用领域,面向智能手机的中国国产北斗移动通信一体化芯片已经面市,并在国产手机得到应用。冉承其表示,北斗既不排斥其他卫星导航系统,同时寻找具有特色的服务,比如北斗独有的短报文通信能力,再如北斗地基增强系统将国内精度提高到分米级后,与打车软件公司合作“让车到你的脚下”。

  “我们常说,卫星导航的应用只受到人们想象力的限制。”冉承其说,近期让他印象深刻的有“北斗菜”、“货车帮”等,都是将北斗卫星与日常生活相结合,“我特别希望中国的老百姓都成为北斗的粉丝,只要去关注它、琢磨它,可能就有新的应用”。(完)

  据了解,教师资格注册有效期为5年。经首次注册后,每5年申请一次定期注册。教师须经注册后,方可在中小学按照教师资格类别从事教育教学工作。注册不合格或无故逾期不注册人员,不得从事教育教学工作。

  重庆市教委负责人表示,这一试点将创新教师准入后管理机制,全面评价教师职业道德、业务水平和工作业绩,客观公正记录教师履行岗位职责和参加培训学习等情况,规范教师行为,提高教书育人本领和教育教学质量,逐步形成和建立教师退出机制,打破教师终身制的管理制度。

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